Formation : Accompagner avec l'approche narrative
Niveau II - Perfectionnement
Réparer les histoires
Ce module complémentaire permet de découvrir trois nouvelles conversations narratives dont « L’arbre de vie » adapté au coaching des groupes et le « Voyage du Héros narratif », qui privilégient toutes deux le travail avec la métaphore : la sollicitation de l’inconscient créatif favorise une expression plus libre chez les coachés, et contribue à apporter des réponses intuitives pour réduire l’influence des problèmes dans notre vie.
La carte du « sentiment d’échec personnel » permet quant à elle de cartographier les normes et injonctions sociales qui influencent la vie du problème, d’honorer la plainte, de nourrir une réflexion éthique et de sortir d’un dilemme.
Infos
Objectifs
- Renforcer et développer les compétences acquises en matière d’accompagnement avec l'approche narrative
- Démêler les stratégies de pouvoir du problème et déconstruire le sentiment d’échec personnel
- Adapter les questions narratives à d’autres modèles, en individuel ou en groupe
Public
Professionnels de l’accompagnement individuel ou collectif.
Par exemple : travailleurs sociaux et spécialistes de l’action socioéducative, thérapeutes, coachs, soignants, enseignants
Prérequis
- Avoir suivi la formation de niveau I : "Accompagner avec l'approche narrative-Niveau I : Initiation avancée" et en avoir validé les compétences. C'est à dire, connaitre les principes de l’approche narrative ainsi que les 4 cartes de base qui guident tout travail d’accompagnement fondé sur l’art et la technique de la conversation pour la résolution de problèmes.
Ou : avoir suivi une supervision de type formative en approche narrative (attestation à présenter) - Avoir lu les "Cartes des pratiques narratives" de Mickael White
- Avoir pratiqué avec l’approche narrative, au moins en groupe de pairs
Durée
4 jours en 2 modules de 2 jours, soit 28 heures
Clôture des inscriptions 10 jours ouvrés avant le début de la session
Handicap
Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez être amené à avoir besoin d’un accompagnement spécifique ou d’une aide adaptée. Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions, et de nous assurer que la formation pourra être adaptée à vos besoins spécifiques, nous vous invitons à vous faire connaitre auprès de nos services au 01 43 46 00 16 ou par courriel à info@institut-repere.com.
Contenu pédagogique
J 1 : Rappels : les fondamentaux de la démarche – les paysages de l’action et de l’identité - le concept d’absent implicite - des questions pour honorer les efforts que font les personnes.
L’arbre de vie : chaque partie de l’arbre que dessine le coaché est une métaphore des différentes étapes de sa vie. En individuel ou en groupe, pour tous les âges, cet outil simple permet de remobiliser les forces et le lien aux autres, de redonner du sens et restaurer un sentiment de confiance ou d’estime de soi.
J2 : La carte du sentiment d’échec personnel : Identifier le sentiment d’échec, de manque d’adaptation, ou d’incompétence, etc… et son contexte - Réfléchir aux normes, injonctions ou attentes que le sujet pense ne pas satisfaire dans sa vie - Elargir le contexte - Réincorporer les « tiers sécures » - Explorer les possibilités d’activités nouvelles et les buts fondamentaux d’un projet identitaire alternatif .
J 3-4 : Le Voyage du héros avec les questions narratives- à partir de 6 archétypes de personnalités définis par C. Jung et revisités par Carole Pearson (The hero within ) : ce travail est l’occasion d’une révélation des modes d’interaction du client avec le dragon-problème, souvent figés dans une ou deux positions archétypales. Il pourra découvrir d’autres possibilités d’augmenter ses choix face au dragon. La métaphore et l’externalisation facilitent une expression plus libre de la part du coaché.
Compétences
- Parfaire la finesse et la pertinence du questionnement narratif en posant des questions qui fonctionnent comme des traces pour l'accompagné afin de développer sa réflexivité
- Être en capacité de guider un sujet à sortir de l'emprise du problème et à retourner en force un sentiment limitant, pour l'aider à retrouver l'espoir et l'engagement dans le travail et dans sa vie
- Travailler avec la métaphore pour construire une nouvelle histoire qui augmente les capacités de choix du client de façon plus intuitive et lui permettre de se libérer des obstacles à la réaliser en coopérant avec l'inconscient.
Moyens et évaluation
Contrôle continu lors des mises en application par jeux de rôles : tour à tour chaque stagiaire apporte une problématique et guide, selon la "carte" travaillée.
La formatrice supervise et donne au moins un feed-back individualisé pendant les 4 jours .
Critères de validation des compétences
Capacité du ou de la stagiaire :
- à respecter avec flexibilité une « carte » méthodologique et à comprendre son intention
- à mettre au jour l’implicite qui contredit l’histoire d’une difficulté
- à transformer cette histoire et faire produire des conclusions identitaires porteuses d’engagements
- à développer ses aptitudes à travailler avec la métaphore et les symboles avec la posture narrative (arbre de vie- voyage du héros) .
Moyens pédagogiques
L'approche est interactive et expérientielle
- Présentation didactique de concepts, d'une "carte" ou d'un modèle
- Application en sous groupes de deux ou trois personnes
- Partage d'expérience et feed back en grand groupe
Un support pédagogique numérique est adressé aux stagiaires à l’inscription. Des documents complémentaires peuvent être envoyés la veille d’une formation sur la plateforme .
Animation
Marie Christine CLERC - Formatrice certifiée en PNL
Coach et superviseure accréditée EMCC, praticienne narrative, formée à l’Approche narrative par Mickael White, à l’approche systémique stratégique par l’Institut G. Bateson, à l’hypnose ericksonienne et aux IOS. Marie-Christine a repris en 2009 l’Ecole de PNL et forme à l’Institut Repère depuis 10 ans. Titulaire d’un 3ème cycle recherche en philosophie pratique, elle a enseigné à l’Université Paris III et en écoles de commerce pendant 25 ans, tout en intervenant en agence marketing - communication et dans des sociétés de production de films. Elle est co-auteure de "Comprendre et pratiquer l’approche narrative" (Dunod -Interéditions) .
![CERTIFICAT QUALIOPI délivré au titre de la catégorie d'action suivante : Action de formation [Télécharger]](https://www.institut-repere.com/info/wp-content/uploads/2024/02/Certificat-Qualiopi-Institut-Repere-2024-2027.jpg){kind=link}