Formation : Animer des formations de manière active et collaborative
Former avec les outils et la méthodologie de la PNL
Former est une compétence clé des leaders du monde actuel. Le formateur est un acteur du changement qui vise un apprentissage concret. Il manage une dynamique fondamentale composée des relations entre le formateur et des stagiaires (QUI), la matière enseignée (QUOI) et une expérience de formation (COMMENT). Il est un modèle de ce qu’il enseigne et adapte son style au contenu délivré aux participants. Les apports des modèles de la PNL et de la systémique propres à la formation permettent de gagner grandement en aisance et en efficacité lors des animations.
Lire l'article : Présenter, défendre et commercialiser son offre de coaching !
Infos
Objectifs
Développer son efficacité dans l'animation des formations avec les outils de la PNL. Manager un système apprenant.
Prérequis
Expérience de l’animation des groupes. Avoir validé les compétences de la formation "Intégrer les fondements d’une relation professionnelle efficace" (Fondamentaux PNL).
Public
Formateurs souhaitant développer leur expertise, ou toute personne se destinant au métier de formateur ou formateur PNL
Durée
12 J (4 x 3 J) - 84 H
Clôture des inscriptions 10 jours ouvrés avant le début de la session
Handicap
Si vous êtes en situation de handicap, vous pouvez être amené à avoir besoin d’un accompagnement spécifique ou d’une aide adaptée. Afin d‘organiser votre venue dans les meilleures conditions, et de nous assurer que la formation pourra être adaptée à vos besoins spécifiques, nous vous invitons à vous faire connaitre auprès de nos services au 01 43 46 00 16 ou par courriel à info@institut-repere.com.
Contenu pédagogique
COMPREHENSION D’UN SYSTÈME APPRENANT
Facteurs de réussite d’une formation : l’efficacité des interactions entre une matière enseignée, une pratique, des stagiaires et un formateur.
ORGANISATION DE LA MISE EN SCÈNE DE SOI ET DE LA FORMATION
Préparation psychologique, pédagogique et géographique des animations. Adaptation des présentations, improvisations, styles d’animation aux stagiaires présents
COMMENT FACILITER L’APPRENTISSAGE COLLECTIF
Principes et lois de l’apprentissage collectif.
Rituels et rôles. Learning expedition. Feedbacks serious game. Atelier bonnes pratiques.
GESTION DES SITUATIONS EXTRÊMES
Gestion des résistances, interférences, conflits et objections inhabituelles pour retrouver son centre de stabilité.
Compétences
- Comprendre le fonctionnement d’un système apprenant
- Clarifier le rôle et les compétences clé du formateur
- Comprendre les conditions de réussite de l’apprentissage
- Se préparer à ses animations en tant que formateur
- Préparer la mise en scène de la formation
- Préparer la relation avec les participants
Moyens et évaluation
Moyens pédagogiques
Ils font appel à une alternance de concepts et de pratiques
Chaque participant fait au moins une présentation de courte durée par demi-journée de travail et reçoit des feedback de la part des autres participants et des animateurs. Chaque participant anime une courte séquence devant un groupe de vrais apprenants d’une autre formation.
L’évaluation de la formation porte sur cinq critères
- La réponse aux attentes (accueil, écoute, services, divers)
- Le respect du programme et des objectifs annoncés
- L’animation de la formation (attitude du formateur, explications, démonstrations, exercices)
- Documentation remise (qualité et utilité des supports de stage)
- Utilité (applications des acquis dans votre domaine d’activité)
La certification
Elle est validée par la présence aux 12 jours de formation, l’évaluation des compétences en continue et une animation supervisée lors du dernier jour de formation.
Reconnaissance
Une attestation de formation est remise à chaque participant à la fin des 12 jours et comporte le titre de la formation, des dates, le nom du formateur et une évaluation quantitative des compétences acquises.
Animation
Michaël AMEYE
Consultant, Coach, Formateur en Leadership, Intelligence collective et entrepreneuriat. Ingénieur Chimiste de formation. Après un parcours dans la consultance technologique, il devient consultant interne en développement des compétences avant de se lancer dans l'entrepreneuriat. Maître Praticien PNL et formé à l’Analyse Transactionnelle, à l’Approche Systémique, à la Gestalt et à diverses approches psychocorporelles, il est également 6ème Dan d’Aïkido et intègre les bénéfices de sa pratique dans son approche des leaders et des organisations. Michaël a été formé en tant que Formateur en PNL par Robert Dilts et Judith Delozier (NLPU). Michaël accompagne les organisations dans le développement de l’intelligence collective par un changement de posture des dirigeants. Il a développé une véritable expertise dans la pédagogie active et l’apprentissage actif en ligne. Il accompagne les projets de digitalisation de la formation en tant que technopédagogue.
Florence VITRY - formatrice, coach et superviseur de coachs
Florence Vitry a eu un parcours de DRH et de cadre dirigeant et s'est formée au coaching voici 20 ans. Elle ne cesse depuis de transmettre son intérêt pour le développement des personnes à travers ses activités de formation, de coaching et de supervision des pratiques de coachs. Maitre prat. PNL, formée à l’approche systémique, Process Com et MBTI/Golden. Chargée de cours à Paris 8 dans le DESU coaching. Co auteur de "Comprendre et pratiquer le coaching personnel" et "Fiches outils du coaching". Intervient dans la formation certifiante de coaching.
Marc SCIALOM - Formateur
Formateur de méditation (Pleine Conscience Intégrative), de Qi Gong, Yoga du Cachemire, Formateur expert PNL certifié en 1991. Marc a fait de la recherche en Mathématique et a enseigné en Inde pendant 2 années. Psychothérapeute, il accompagne des personnes et des couples sur un chemin d’individuation. Il propose des supervisions, des formations sur mesure pour les travailleurs sociaux, le personnel soignant et les entreprises. Il propose une démarche intégrative dont l’intention est de relier la sensibilité et le discernement, le cœur et le mental, la douceur et la rigueur, le non-jugement et l’authenticité, l’harmonie de groupe et l’espace où être soi, l’énergie et la conscience.
Avis clients
"Formation riche, comme toujours. J'en ressors grandit et avec une boîte à outils plus fournie. Au niveau de l'animation, j'ai aimé la douceur et l'expertise de Marc sur le sujet. J'ai profité de ses conseils et son attention vis à vis de moi pour m'accompagner dans mon apprentissage."
Remi P.
"Un très bon ancrage des notions clés pour aborder et incarner le métier de formateur. Un grand plaisir d'être accompagné sur ce chemin par Florence. Merci !"
Richar G.
"une animation très qualitative avec un chemin expérientiel apprenant. formateur très généreux qui s'adapte avec brio. la mise en pratique est amenée avec bienveillance"
Ludivine L.
![CERTIFICAT QUALIOPI délivré au titre de la catégorie d'action suivante : Action de formation [Télécharger]](https://www.institut-repere.com/info/wp-content/uploads/2024/02/Certificat-Qualiopi-Institut-Repere-2024-2027.jpg){kind=link}